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　　10月19日下午，省电子商务高级技工学校校长、党委书记潘朝阳在学校多媒体一室再次开讲一堂精彩的电商职教论坛专题讲座，机械电子系、电子商务系全体教师，经济管理系和计算机系系主任及教研组组长，一里营运营组全体师生到场聆听。本次论坛主题为“创客认知与创客思维的重塑”。 

　　论坛上，潘朝阳校长首先抛出“什么是‘创客’？‘创客学习’是什么？”的问题，引发师生的讨论和思考，随后引用李克强总理的话：“我们要发展职业教育和技工教育，缓解就业结构性矛盾。”引出本次论坛关于课堂创新的内容。 

　　潘朝阳校长介绍了创客学习的模式和方法，引发师生对于创新课堂教学方法的思考。他希望教师能把创客学习的思维模式运用到课堂教学、课堂改革的创新之中。而省电子商务高级技工学校也有类似的创新教学模式，例如学校建设的“一里营”教学实训基地、机械电子系建设的创客实训室、电子商务系的电子商务创业创新实训基地等等。潘朝阳校长指出，这种新型的教学模式通过对学生进行八个环节的历练，为学生提供丰富的学习经历，而这八个环节分别为自主选题、调查研究、创意构思、知识建构、设计优化、原型制作、测试迭代、评价分享。 

　　在看待“技术和教育”的边界问题上，潘朝阳校长指出，要渗透创新创客教学动机理念，在接受学习新技术、新技能的同时，教师的作用是无法被取缔的。他说：“教育的过程永远是情感和精神的活动过程。”人最有价值的是好奇心，教师适当利用学生的好奇心，让学生对课堂知识进行探索性学习，促进学生自主创新，使教育回归本源。 

　　本次论坛，潘朝阳校长与在场师生针对主题讨论热烈，互动频繁，不少老师在听完讲座后表示深受启发，在课堂教学中不仅是学生要学习知识，老师也要时刻更新教学理念和方式，培养学生的创新思维，让学生进行创造性的学习。